校園公共廣播系統解決方案，深圳市富士威科技有限公司提供，校園公共廣播系統的功能需求是全自動播放校園背景音樂、上下課鈴聲、課間操；根據年級、班級不同，可不同節目同時播放，進行語音教育和聽力考試；學校廣播站播報文稿、廣播找人、發布校園通知和信息等；有些學校有緊急廣播的功能要求。校園公共廣播系統解決方案可編制多套24小時作息程序，適應不同場合和狀況的需求

傳統的公共廣播，普遍采用音頻或調頻方式。音頻廣播受到電壓、功率、阻抗等因素影響，傳輸距離短，頻率低，容易受干擾，系統擴展性差。校園公共廣播系統解決方案調頻廣播在調制解調中引入噪聲，設備老化、頻點偏移也會導致信號失真?；谝纛l和調頻傳輸的可控制的智能廣播，受傳輸方式的限制，也只能以分區、分組的方式實現控制。校園公共廣播系統解決方案缺乏獨立的節目源，導致廣播終端不能滿足個性化的應用需求。深圳市富士威科技有限公司生產的校園公共廣播系統，可以基于現有的局域網來建設，安裝時無需單獨布線。校園公共廣播系統解決方案基于IP網絡的節目傳送，每個廣播點都可以有各自獨立的廣播節目，為廣播引入日常教學提供了可行性。公共廣播系統（PublicAddressSystem簡稱PA），這種是有線廣播系統，它包括背景音樂和緊急廣播功能，通常結合在一起，平時播放背景音樂或其他節目，校園公共廣播系統解決方案出現火災等緊急事故時，轉換為報警廣播。這種系統中的廣播用的話筒與向公眾廣播的揚聲器一般不處同一房間內，故無聲反饋的問題，并以定壓式傳輸方式為其典型系統

一、校園公共廣播系統解決方案——系統功能

1、校園公共廣播主機界面

校園廣播主機界面采用中文式菜單液晶彩屏顯示，引導式菜單進入，讓操作者對各項功能信息一目了然，上下翻頁及功能設定簡潔方便，簡單易學易用。

２、校園公共廣播分區廣播功能

系統自帶6個分區接口，可擴展至32個分區接口，可按分區實現定時自動播放校園作息鈴聲、眼保[jian]操、背景音樂、體操、運動會、升國旗等。

３、校園公共廣播多路音源輸入

可選擇接入電腦數字MP3音樂文件、調頻電臺、卡式磁帶機、光碟機、話筒、報警信號發生器等音源，用于學校教學廣播、聽力考試廣播、講話通知或緊急報警廣播等。

４、校園公共廣播融入消防報警

提供消防報警接口，與消防系統聯動實現自動緊急報警廣播，另有手動報警廣播功能，用于學校消防應急演練廣播等。

５、校園公共廣播MP3存儲容量

校園廣播主機采用內置存儲卡與外置存儲卡兩種方式，來擴展校園廣播的存儲容量。

６、校園公共廣播開放編程播放

每天可達99次設定編程播放，對播放內容和播出時間、次數及循環設定多遍播放并任意編程控制，實現無人置守。

７、校園公共廣播智能電源管理

可對整個校園廣播系統實現定時開關機控制功能，也可對功放電源、音源設備等電源等實現定時開關機管理。

8、校園公共廣播四套廣播方案

用戶可根據春夏秋冬四季設置四套校園廣播自動任務播放方案，每套自動廣播任務方案中可添加999個定時廣播程序。

9、校園公共廣播電腦軟件編程

提供電腦軟件編程設置作息任務，支持串口連接電腦編程或U盤存儲程序。

10、校園公共廣播自動/手動控制

支持自動定時控制或手動控制播放，選擇分區或音樂手動執行任務。

學校原有的廣播系統為建校時同步建成，為模擬廣播系統，經過10多年的運行使用，校園公共廣播系統解決方案出現了設備老化、故障率高等問題，影響到學校的正常作息時間和英語考試試題的播放，因此急需升級改造。校園公共廣播系統解決方案經過學校多位領導的多次甄別和考察，最終選用我公司的校園公共廣播系統。利用學校原有的網絡，無需重新布線，節省了學校的資金投入，同時可實現以下使用需求：

1、全天候24小時自動節能運行，無人值守，滿足緊急廣播和平安校園的建設需求。

2、按照年級不同設立獨立分區，實現在同一時間各年級（分區）可播放不同的節目或播放英語考試試題。

3、各年級長設立網絡尋呼話筒，可隨時對任意分區講話或播放通知，方便了各年級長對學生的管理效率和靈活性。

4、系統簡潔方便，擴容性強，預留了各類接口，方便學校日后需要增加廣播分區時，只需要增加少量設備，少量布線即可完成廣播區域的建設需求。

目前，系統已通過學校的驗收，系統正穩定的運行，為全校師生播放優美的、高保真的音樂廣播。

二、校園公共廣播系統解決方案——公共廣播系統同專業音響系統的差別

100W以下的小功率廣播功放通常自備前置級，無須配置前置放大器，俗稱合并式廣播機。功率較大（例如數百瓦以上）的廣播功放則通常須另配廣播前置放大器。但無論是合并式廣播機內的前置放大器還是分立的廣播前置放大器，其輸入口都應有優先權排序。校園公共廣播系統解決方案通常至少有一個話筒處于優先級，該話筒的信號能自動抑制其他輸入信號（即所謂具有自動“默音”功能），以便在尋呼以及有緊急事故時，能強行插入緊急廣播。校園公共廣播系統解決方案這與一般HiFi（或專業）前置放大器以及調音臺也有些不同。另外，公共廣播系統原則上不是立體聲系統。立體聲系統是一種能夠在一定程度上重現原發聲源方位的電聲系統。校園公共廣播系統解決方案為了營造具有方位屬性的聲像，立體聲系統至少需要兩個聲道，即至少要用兩個按一定規則配置的揚聲器放出兩路既相關又不相同的聲音。校園公共廣播系統解決方案而公共廣播系統原則上只有一個聲道。盡管公共廣播系統中可能有許多揚聲器，但它們只播放同一個聲音；多個揚聲器不是為了營造聲像，而是為了在廣播服務區內營造盡可能均勻的重放聲場。當然，如果一定要在公共廣播系統中播送立體聲節目，也并非絕不可能，但只能在有限的廣播區內，而且須花費額外的投資。

三、校園公共廣播系統中故障解決指導

公共廣播系統中，校園廣播系統是較為常見的一種，當校園廣播系統擴音機出現雜音時，應當如何解決故障？

1、當將音量電位器音量調到低也就是無聲(沒有音源環境下)，校園公共廣播系統解決方案這時喇叭是沒有聲音的，如果有嗡嗡聲，則是功放機電源整流部門濾波電路中電解電容器容量的改變、失效或者容量太小所致，應改換、加大濾波電容器;如果將功放機音量開大，校園公共廣播系統解決方案才有嗡嗡聲，則是擴音機音頻輸入屏蔽端接觸不良、斷路、所致，應檢查并解除音源輸入屏蔽故障。

2、校園廣播話筒距離喇叭太近，導致有回輸聲，應減小喇叭音量。

3、各個原件的外殼該接地的必然要接地、尤其是音頻輸入線必然用屏蔽線，編制外套導線并精采的接地。校園公共廣播系統解決方案

4、校園廣播喇叭有嘶嘶聲，遇到這種環境大部門是總體屏蔽不良所致，或者電源變壓器繞組初、次級之間沒有隔離好，隔離層應該接地。校園公共廣播系統解決方案

5、校園廣播把電源插頭掉個頭可以減輕“嘶嘶”聲，如果還不行，在電源輸入端(變壓器的電源輸入端)串聯兩個4700P工作電壓250V的電容器，中心抽頭接地，也可以減輕。校園公共廣播系統解決方案

6、個體元件有虛焊，容易造成稍有震動就引起雜音，可以用筷子逐個輕輕敲打各個原件進行檢查解除。校園公共廣播系統解決方案